公共藝術 的愛情經濟學

聽椅子在唱歌

社區公園裡，一序列色彩繽紛的椅子，豐富著這社區環境的休閒主題。

每張逗趣的椅子，都預備著一首自己的音樂..就像一個個愛歌唱的孩子般；

音樂的椅子，隨著發條轉動，開始哼起一首首動聽的曲調。

 

公園裡，這些愛唱歌的椅子，

像是一個個街頭藝人，也像是個樂團般地共同演出著。

幾何的理性，對比著音樂的感性，共同在視覺與聽覺裡激發著一個感官上的張力；

亮麗的色彩與動聽的音樂，熱絡了這處幽靜的生活場域。

 「聽椅子在唱歌」-台南科學園區（創作者：邱昭財）

 

與天使對話

藝術的創作主題，

帶動出了一段關於一群“看不見”的對象，

對應著一件可以被“看見”的美學議題。

強烈的形體與色彩，對於一般人來說，有著一致性的看見與視覺觀點，

但對於一群視障的孩子而言，隨著不同的機能障礙程度與類型，

有著不同的影像「看見」。

同樣的圖騰，在這些不同的「看見」中，

魚眼﹑擴散﹑明暗..在這群特殊的孩子「眼」裡，

各有著不同的「可見」與「不可見」觀感。

弱化的視覺，卻強化著觸覺與聽覺，

藝術，以著不同材質﹑形狀，在「接觸」的互動中，訴說著理念；

也以著不同音調層次的弦音與鼓音，

讓孩子們可以與藝術互訴著彼此的心情。

旋轉的「故事機」，是孩子們的詩詞創作，

文字裡有著特別的意境，並以著另一種特別的方式被閱讀著。

這是一個有著視覺..但對於不同孩子，卻有著各異的「看見」方式。

藝術的視覺，在於存在與不存在之間；視覺裡的藝術，卻不以視覺來傳達與互動。

因為他們的特殊，所以與眾不同；

也因為那份常人眼裡的「失去」，而多了一份常人所無法擁有的豐富想像與感知。

藝術想談的，不僅在於生活裡的美學，更在於歌頌著生命的藝術。

「在每個人的生命歷程中，總是遇到不一樣的天使，誰是天使？

誰都有可能是保護你、安慰你的天使。上帝散佈在人間的天使，從來不是唯一，

所以孤單足跡，並不是沒有天使的陪伴與牽引，

事實上，祂正引導著你..抱著你走，一直到…..永遠。

誰是天使？在每個人的生命裡，誰都可能是你生命中的天使。」 

延伸閱讀：在可見與不可見之間-「與天使對話」

 「與天使對話」-國立台中啟明學校（創作者：林志銘）

 

樂之森─神奇的魔法之旅

幾座差不多跟小學生一樣高的大音符跟樂器形狀座椅，

出現在高雄市四維國小通學道上。（註1）

因為要彰顯出這樣的教育特質，音樂的主題，表現在視覺藝術創作上，

發想出序列的“音樂精靈”。“發條精靈”、“喇叭怪精靈”、

 “樂符精靈”、“提琴怪精靈” 及“毛毛怪精靈”，

這些又酷又怪的“音樂精靈”家族。

透過孩子們的對於“魔法”的豐富想像，

藝術家﹑老師與孩子們一起探索著這些奇異有趣的造型，

編織成他們筆下一篇一篇精彩逗趣的小故事。（註2）

這些由馬賽克拼貼而成的超可愛座椅，

每每在上下學時刻，總吸引小朋友去忍不住摸一摸、坐一坐，

甚至熱情地抱一抱，大家輪番搶著坐在可愛造型椅上，甚至不想站起來。

（註3）

（前三圖：四維國小林文鵬老師拍攝）

故事，存在於每個人的生活，大家都喜愛不同的故事，

也因為對於音樂的熱愛，這位於南部都會城市的小學，也用生命享受著自己的故事。

（註4）

高雄的四維國小，長年來都是以音樂為特色的知名小學，

近年來，這所學校的管弦樂團經營的特別有聲有色。

這個樂團至少有十幾年的發展歷史，剛開始只是管樂團，是以音樂班的型態存在，

但因為在教育政策的變化下，原本的音樂班廢除了，而改成社團的型態，

且慢慢加入弦樂成為管弦樂團，來繼續維持這個已深具文化性的特色。

在呂淑屏校長多年的努力與付出下，除了知名的管弦樂團外，

四維國小還陸續成立了合唱團、直笛團等音樂性質的社團。

其中管弦樂團因曾獲得全國音樂比賽管弦樂合奏冠軍，而更是聲名大噪。

（註5）

註1-5：節錄於《公共藝術‧故事漫遊》『永遠的 音樂森林守護神』篇

 

「樂之森─神奇的魔法之旅」-高雄市四維國小（創作者：陳明輝）

 延伸閱讀：「公共藝術‧故事漫遊」 / 「高雄市四維國小管弦樂團之家」

                     「田園城市文化事業  專書官網」

 

三重奏鳴曲

同樣有著豐盛音樂教學成就的學校，

公共藝術，以著樂器的形式主題，成為這教育場域的視覺符號。

「鋼琴」與「提琴」，標示出音樂的教學特色；

是一種象徵榮耀的標誌，也是一種校園裡的美學記號。

自動機械裝置的「鋼琴」鍵，隨著人的接近，自己演奏了起來..

琴鍵，隨著音樂躍動著，也在這校園生活裡，帶動出一段生動有趣的的視覺經驗。

由校園裡的音樂藝術主題，也延伸出一段關於生活美學的探索..

孩子們訴說著自己在社區與校園裡的生活經驗，

並開始嘗試著將這些環境裡的生活，「具體化」出一個美麗願景的夢想主題。

每個孩子努力「實踐」著自己的理想社區，

由單一的建築，逐漸組織成為一個社區，再彼此聯結成為一座城市的區域。

看著逐漸完成心目中理想的美麗「城市」，

彼此分享著未來的夢想，也激勵著彼此要更努力地邁向卓越的未來繼續前進。

這些以著音樂藝術談著理想的城市美學作品，也曾引起了政府部門的關注，

來訪的人們看見了孩子們的音樂成就，也看見了他們所描述的城市夢想。

這是一種想像力，也是一種創造力，也可能是對自己與他人在未來的影響力。

「三重奏鳴曲」-新北市三和國中（創作者：呂政道）

 

鳳臨天下

自由伸展的藝術線條，在空中開展著；

端部像個音樂盒的小圓球，總以著輕微的樂音，

來成為跟著路過的人們打招呼的方式。

「鳳臨天下」-高雄捷運-O11-鳳山西站（創作者：蕭聖建）