公共藝術 的愛情經濟學

「宜蘭在地藝術節」

常見於鄉野的蜻蜓、蝴蝶與白鷺鷥，在宜蘭冬山鄉珍珠社區的休耕水田中，

以著生活裡的環保回收素材製成了序列地景藝術。

隨著水波蕩漾，亮麗的色彩與動態的水波倒影，

社區觀點的環境美學，成就集體意識凝聚力與地方文化的閱讀方式。

設置於嘉義北港溪鐵橋隧道涵洞空間的壁畫「仲夏之夜」，

數千片彩陶以手工方式逐一拼貼，由策劃﹑圖樣設計到燒製、施作，

在經歷一年時間完成後，

結合新港藝術介入空間計畫第一、二期的「原鄉四季」﹑「三醉芙蓉」二件作品，

「基器人‧集氣人」＆「吉氣人」聖誕樹裝置藝術

在日常工作與學習的日子裡，一段公共藝術計畫，藉著藝術的話題，

引領著居住於這裡的人們，談起了一段段關於「基隆」大武崙的在地生活情事；

一處忙碌的生產事業場域裡，集聚著「吉氣人」的裝置藝術成果，

譽為「上將梨」的三星高接梨，

是以生命力較強的野生梨種，寄接產自高山地區的溫帶梨所改良出的品種，

因此也稱為「高接梨」或「寄接梨」，為宜蘭縣三星鄉特有的高經濟農產。

這個三星地區的農產特色，藉由藝術創作的巧思，

序列排列於濁水溪堤旁的藝術，分別以著不同的視覺議題與型態，

一起談著西螺的環境美學與新人文觀點。

在抽象與具象之間，藝術，以著自我創作觀點的肢體語言，

藉著豐富的視覺美學呈現，締造出一片微型的藝術場域。

童趣的圖騰，述說著一段昔日鄉間小人物的發跡故事；

陶版的藝術媒材，豐富著農村的田野風情，

近年來，不斷產出的序列作品，逐漸帶動出這小村落的地方特色。

村落裡處處可見的美學物件，訴說著地方的生活情事，

「垂直村落」

1993年於荷蘭鹿特丹成立的MVRDV建築團隊，

多年來觀察與記錄著各國的城市發展現象，

三貂嶺，是一個公路到不了的一處小生活聚落；

三貂嶺車站為平溪線鐵道的起點，介於侯硐與菁桐﹑平溪之間，

也是平溪線與宜蘭線鐵道的轉運點。

或許，正因沒有道路的聯結，這裡，得以保持了最原味的礦業遺址樣貌；

高士國小

逐漸荒廢的教室空間，化身成為了熱門的「民宿」；

來自四方的旅人，到此，跟著這群山地的孩子們，分享著各地的生活故事；

孩子們也歡欣地，跟著旅人們訴說著在這裡的種種生活情事，

米倉國小

（★ 本案例收錄於《島嶼行旅-在地深耕的村落小學堂》：http://lincm68.pixnet.net/blog/post/32018100

米倉國小位處於淡水河八里沿岸之山坡上。

順著陡峭山坡上山的通學道旁，融入於樹叢中的序列樹屋，

林益和堂

「林益和堂」為雙溪老街上一棟有著二層樓高度，且保存完整的百年建築。

建築的一樓，保留了閩南式街屋的「亭仔腳」；

騎樓上的立柱，則是由沙岩石塊以九十度交互排列方式疊砌而成，

律動＃7

穹頂的外型，對稱幾何的形體；

藝術的物件，在創作觀點的詮釋中，

如一塊靜止的岩石，對比著街區裡川流不息的車流；

圓‧點

小時候，開始學著怎樣將一張白紙折成一艘船；

當欣悅地看著親手折出的小船，隨著溪水流動緩緩地飄遠，

對於遠方那處關於未來的美好風景，總在心中充滿了如花似錦的無限想像。

一段談著城市生活巷弄的美學論述，藉著藝術的建築與空間裡的藝術，

在這塊位處於台北都會核心區域的大草原上，

以著「幸福」的生活主題，透過藝術美學的視覺傳達能量，

帶動出另一種文化閱讀與環境觀點的閱讀方式，

話我吞霄‧我畫通霄

充滿童趣圖騰的藝術圓頂，

透過幾何分割手法所形成的24塊多邊形，意涵著通霄24村落的行政分區；

「翠綠」與「蔚藍」刻化出這小鎮處於山巒與大海之間的地理特質。

畢業“尋”禮

色彩豔麗的海底生物﹑淺水者，搭著窗的光影﹑藍色的空間皮層，

在這處小小的樓梯間中，帶領出一段充滿海洋景象的空間氛圍。

海洋，對於任何一個濱海鄉鎮，始終都是生活經濟﹑地方產業與文化的主要內容。

「台北好居」-台北那條通

台灣各地於近年來陸續興起「都市更新」的風潮，

許多老舊建築在一波波更新計畫中，逐漸消失於生活地景之中。

新的建築重新定義著地方的環境風貌；

2011羅東藝穗節

一群群活潑討喜的可愛兔仔，分別以「漢族童玩兔」、「客家遊戲兔」、

「楚漢王國象棋兔」、「百年好合情人兔」及「e時代可愛兔」..等各式主題，

在羅東鎮的中山公園裡，熱鬧地展開一系列頗有童趣創意的兔娃娃裝置藝術。

中角國小

一段充滿童趣的中角國小校名文字，每個字均取自於各年級孩子們所書寫的文字。

幾年前學校因重新設置校門標示，當時，校長提倡校名應由孩子們來書寫，

於是，學校各年級老師們，由不同孩子所寫的字句中，挑選寫的漂亮的文字，

「中山印象－招材晉寶」 

機械五金零件﹑布料與塑膠，這些運用於藝術創作的素材，

多取材於產業製程中的廢料或機械汰換後的廢品。

這些原已失去使用價值的物件，在創作的巧思下，轉化為動物﹑昆蟲等美學形體，

走，去玩

由一件公共藝術的作品主題談起..

藝術創作議題之噶瑪蘭（Kavalan）標示著蘭陽的地方性；

「母與子」（ mon&son）意涵著在地文化的世代傳承，

投影記憶‧擁抱夢想

這是一個「專屬」的記憶符號..因為在創作的過程裡，

曾經也在這裡成長的「大」孩子，

跟此時的孩子們分享了一段段有趣的童年回憶；

「色彩聯連看」-「魅色台灣」色彩改造計畫（聯大路的地錨彩繪）

聯大路於2010年9月開通啟用，全長約2.63公里，

雙向分別各有一個汽﹑機車道，及一個自行車兼行人步道，

包含兩側綠帶，路寬約有25公尺，

「建真章」-國立聯合大學建築學系畢業展

不知不覺地，已走過近十個迎來送往的年頭。

每年，總有些機會參與著一場場的畢業總評；

也看著這群大孩子們歡喜地歷經了嘉年華式畢展的忙碌與豐收；